THÊM MỘT TRƯỜNG HỌC,
BỚT MỘT NHÀ GIAM
TED_Why open a school? To close a prison
Nadia Lopez
00:12
When I opened Mott Hall Bridges Academy
in 2010, my goal was simple: open a school to close a prison. Now to some,
this was an audacious goal, because our school is located in the Brownsville
section of Brooklyn -- one of the most underserved and violent neighborhoods
in all of New York City. Like many urban schools with high poverty rates, we
face numerous challenges, like finding teachers who can empathize with the
complexities of a disadvantaged community, lack of funding for technology,
low parental involvement and neighborhood gangs that recruit children as
early as fourth grade.
01:04
So here I was, the founding principal of
a middle school that was a district public school, and I only had 45 kids to
start. Thirty percent of them had special needs. Eighty-six percent of them
were below grade level in English and in math. And 100 percent were living
below the poverty level.
01:33
If our children are not in our
classrooms, how will they learn? And if they're not learning, where would
they end up?
01:43
It was evident when I would ask my
13-year-old, "Young man, where do you see yourself in five years?"
01:53
And his response: "I don't know if
I'm gonna live that long."
01:58
Or to have a young woman say to me that
she had a lifelong goal of working in a fast-food restaurant. To me, this was
unacceptable. It was also evident that they had no idea that there was a
landscape of opportunity that existed beyond their neighborhood.
02:21
We call our students
"scholars," because they're lifelong learners. And the skills that
they learn today will prepare them for college and career readiness. I chose
the royal colors of purple and black, because I want them to be reminded that
they are descendants of greatness, and that through education, they are
future engineers, scientists, entrepreneurs and even leaders who can and will
take over this world. To date, we have had three graduating classes, at a 98
--
03:01
(Applause)
03:10
At a 98-percent graduation rate. This is
nearly 200 children, who are now going to some of the most competitive high
schools in New York City.
03:21
(Applause)
03:29
It was a cold day in January when my
scholar, Vidal Chastanet, met Brandon Stanton, the founder of the popular
blog "Humans of New York." Brandon shared the story of a young man
from Brownsville who had witnessed violence firsthand, by witnessing a man
being thrown off of a roof. Yet he can still be influenced by a principal who
had opened up a school that believes in all children. Vidal embodies the
story of so many of our underprivileged children who are struggling to
survive, which is why we must make education a priority.
04:15
Brandon's post created a global sensation
that touched the lives of millions. This resulted in 1.4 million dollars
being raised for our scholars to attend field trips to colleges and
universities, Summer STEAM programs, as well as college scholarships. You
need to understand that when 200 young people from Brownsville visited
Harvard, they now understood that a college of their choice was a real
possibility. And the impossibilities that had been imposed upon them by a disadvantaged
community were replaced by hope and purpose.
05:05
The revolution in education is happening
in our schools, with adults who provide love, structure, support and
knowledge. These are the things that inspire children. But it is not an easy
task. And there are high demands within an education system that is not
perfect.
05:32
But I have a dynamic group of educators
who collaborate as a team to determine what is the best curriculum. They take
time beyond their school day, and come in on weekends and even use their own
money to often provide resources when we do not have it. And as the
principal, I have to inspect what I expect.
05:59
So I show up in classes and I conduct
observations to give feedback, because I want my teachers to be just as successful
as the name Mott Hall Bridges Academy. And I give them access to me every
single day, which is why they all have my personal cell number, including my
scholars and those who graduated -- which is probably why I get phone calls
and text messages at three o'clock in the morning.
06:26
(Laughter)
06:28
But we are all connected to succeed, and
good leaders do this. Tomorrow's future is sitting in our classrooms. And
they are our responsibility. That means everyone in here, and those who are
watching the screen. We must believe in their brilliance, and remind them by
teaching them that there indeed is power in education.
06:58
Thank you.
06:59
(Applause)
|
00:12
Khi khánh thành trường Mott Hall Bridges vào năm 2010, mục tiêu của
tôi đơn giản chỉ là mở trường học để khép lại những cảnh sống tối tăm. Lúc đó
nhiều người cho rằng việc này thật liều lĩnh, vì trường chúng tôi nằm ở khu
Brownsville (thuộc Brooklyn), một trong những khu nghèo nàn và thiếu thốn nhất
của thành phố New York. Giống như nhiều trường thành thị có tỉ lệ đói nghèo
cao khác, chúng tôi cũng đối mặt với vô vàn khó khăn, chẳng hạn như tuyển được
giáo viên biết đồng cảm với sự hỗn tạp đặc trưng của một khu dân cư nghèo,
thiếu hụt đầu tư cho công nghệ, với sự thờ ơ của phụ huynh, cùng những băng
nhóm dụ dỗ cả những em mới lên mười.
01:04
Đó là lí do vì sao tôi quyết định thành lập trường công này, với
khởi điểm chỉ có 45 học sinh. Trong đó, 30 % học sinh có nhu cầu đặc biệt.
80% không đạt chuẩn về môn Anh văn và Toán. Chưa hết, toàn bộ học sinh của
trường đều dưới mức nghèo.
01:33
Nếu không có trường của chúng tôi, làm sao các em đi học được? Và
nếu các em không đi học, tương lai các em sẽ thế nào?
01:43
Đáp án cho câu hỏi này thật rõ khi tôi hỏi một cậu bé 13 tuổi:
"Này cậu bé, con đoán ngày này năm năm sau, con đang làm gì?"
01:53
Cậu bé trả lời: "Không biết tới lúc đó con có còn sống
không."
01:58
Tôi cũng hỏi chuyện một phụ nữ trẻ khác, cô ấy nói mục tiêu suốt đời
của mình là làm ở một tiệm thức ăn nhanh. Tôi không thể chấp nhận được chuyện
này. Rõ ràng họ không hề ý thức được có cả một vùng đất mang tên "cơ hội"
ở bên ngoài khuôn viên họ đang sống.
02:21
Chúng tôi gọi học sinh là "học giả", vì các em cần học
suốt đời. Và những kĩ năng học được hôm nay sẽ là hành trang cho các em khi
vào đại học hay đi làm. Tôi đã chọn hai màu tím và trắng, vốn là màu của
hoàng gia, vì tôi muốn nhắc học sinh của mình rằng xuất thân của các em không
hề thấp kém, rằng thông qua con đường học vấn trong tương lai, các em sẽ
thành kĩ sư, nhà khoa học, doanh nhân, thậm chí là những nhà lãnh đạo nắm giữ
cả thế giới. Tính đến bây giờ, trường tôi đã có 3 khoá học có tỉ lệ tốt nghiệp
98%.
03:01
(Vỗ tay)
03:10
Tỉ lệ tốt nghiệp 98 % đấy nhé! Con số này tổng cộng là gần 200 học
sinh, trong đó nhiều em đang theo học những trường cấp 3 danh tiếng nhất của
thành phố New York.
03:21
(Vỗ tay)
03:29
Vào một ngày tháng Giêng lạnh lẽo, Vidal Chastanet, một học sinh
trường tôi, đã gặp Brandon Stanton, nhà sáng lập của diễn đàn nổi tiếng
"Người New York". Brandon đã chia sẻ câu chuyện về một chàng trai đến
từ Brownsville từng tận mắt chứng kiến cảnh bạo lực, như cảnh một người đàn
ông bị quăng từ trên mái nhà xuống. Tuy nhiên, cậu thanh niên ấy vẫn bị thuyết
phục bởi một hiệu trưởng, người đã mở trường học vì tin vào tương lai của mọi
đứa trẻ. Vidal chính là hiện thân cho câu chuyện của nhiều em nhỏ bất hạnh
khác đang phải vật lộn với cuộc sống mưu sinh. Đây là lí do tại sao chúng ta
phải ưu tiên cho giáo dục.
04:15
Câu chuyện Branton chia sẻ đã khiến hàng triệu người xúc động . Nhờ
đó, 1.4 triệu đô đã được quyên góp giúp học sinh của tôi được đến tham quan
các trường cao đẳng đại học, tham dự những chương trình STEAM mùa hè, cũng
như xin học bổng từ các trường cao đắng. Xin các bạn hiểu rằng khi 200 học
sinh từ Brownsville đến thăm trường Havard, các em giờ đã nhận ra mình hoàn
toàn có cơ hội vào ngôi trường mình yêu thích. Và những điều bất khả dĩ vốn
đóng chặt trong suy nghĩ của những con người thiệt thòi này giờ đã được thay
bằng hi vọng và mục tiêu.
05:05
Một cuộc cách mạng giáo dục đang diễn ra tại trường chúng tôi, với
những con người cống hiến tình thương, cơ sở vật chất, sự hỗ trợ, và tri thức.
Tất cả những điều này là nguồn động lực lớn với các em. Tuy nhiên, mọi việc
không đơn giản vậy. Luôn có những yêu cầu khắt khe cho một hệ thống giáo dục
chưa hoàn thiện.
05:32
Nhưng đội ngũ giáo viên trường chúng tôi luôn đầy nhiệt huyết, sẵn
sàng hợp tác soạn ra chương trình giảng dạy tốt nhất. Họ không chỉ làm việc
khi đến trường, mà còn làm vào cuối tuần, và thậm chí thường dùng tiền của
mình để cung cấp những tài liệu mà trường chúng tôi không có. Là hiệu trưởng
của trường, tôi cần phải theo sát những mục tiêu đã đề ra.
05:59
Do vậy, tôi có mặt trong các giờ học để quan sát và gửi phản hồi đến
các giáo viên, vì tôi luôn mong họ cũng sẽ thành công như chính tên trường
chúng tôi vậy. Tôi cũng sẵn lòng gặp họ mỗi ngày, vì vậy ai trong số họ cũng
có số điện thoại di động của tôi, kể cả các em đã tốt nghiệp cũng thế. Đây là
lí do tại sao tôi vẫn nhận được cuộc gọi và tin nhắn vào lúc 3 giờ sáng.
06:26
(Khán giả cười)
06:28
Nhưng tất cả chúng tôi móc nối với nhau để thành công, và những
nhà lãnh đạo giỏi đều làm thế. Thế hệ tương lai đang ngồi trong lớp chúng
tôi. Chúng tôi có trách nhiệm lo cho các em. Đó cũng là trách nhiệm của mọi
người ở đây, và những ai đang theo dõi qua màn hình. Chúng ta phải tin vào
tài năng của các em và luôn nhắc các em trong quá trình dạy học rằng tri thức
là sức mạnh.
06:58
Xin cảm ơn!
06:59
(Vỗ tay)
|
